Смена в пришкольном лагере реализуется в период летних каникул.

Программа ориентирована на приобщение ребёнка к миру музыкального искусства учётом специфики дошкольного возраста.

Лагерь с дневным пребыванием детей на базе МОБУ Гонжинская СОШ

Программа ориентирована на создание условий для развития духовно-ценностной ориентации обучающихся.

В ходе занятий дети знакомятся с основами журналистской деятельности, историей журналистики, правовой и этической культурой журналиста.

Вопросы профилактики ДТТ и изучения ПДД рассматривается как один из аспектов личной безопасности ребенка.

Обучение иностранному языку способствует развитию познавательной активности ребенка, становлению коммуникационной культуры.

Ученики познакомятся с основами музеологии, методами исследования, с основами экскурсионной и исследовательской деятельностью.

Дошкольный возраст является благоприятным для начала изучения английского языка. Всё, что ребенок учит в это время, надолго запоминается.

Работа с текстом – это интересный и полезный вид работы, позволяющий проверить уровень понимания текста и умение его анализировать.

Данная программа направлена на приобретение навыков безопасного дорожного движения и здорового образа жизни.

Программа развития умственных способностей и творческого потенциала детей с помощью ментальной арифметики

“Здоровое детство - это здорово” – эта формула становится девизом детского летнего отдыха

Программа профильной смены "Добрая дорога детства" нацелена на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма.

Программа готовит детей к обучению в школе, осуществляя преемственность между дошкольным и начальным общим образованием.

Программа «Юный инспектор дорожного движения» предназначена для работы с детьми в возрасте от 10 до 13 лет

«Фиолетовый лес» – это развивающая сенсорная среда, которая обеспечивает разностороннее развитие детей.

Летние профильные смены – это новый образ жизни детей, это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий. Это период свободного общения.

Формирование основы финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.