В практике школьного образования отмечается низкий уровень подготовленности учащихся к защите проектов/исследовательских работ, а также низкое качество самих работ в целом. Это выражается в следующем: неправильная структура и процесс разработки проекта, неправильное оформление работы в соответствии с правилами нормоконтроля, низкий уровень сформированности навыков аргументации и др.
Данная программа решит такие проблемы как:
– практическая потребность в подготовке учащихся к защите проекта/исследовательской работы как условия их перехода в следующий класс общеобразовательнйо школы;
– противоречие между требованием к разработке и защите проекта/исследовательской деятельности как формы итоговой аттестации, и недостаточность практики в подготовке учащихся к данной деятельности.