В программе предусмотрено, чтобы уже на первом этапе обучения дети могли сами оценить сравнительную силу шахматных фигур, делать выводы о том, что ладья, к примеру, сильнее коня, а ферзь сильнее ладьи.
Педагогическая целесообразность заключается в воспитании и развитии па-мяти, мышления и воображения ребенка. Программа способствует во-влечению обучающихся в учебно-тренировочный процесс, что в свою оче-редь, формирует позитивную психологию общения и коллективного взаимо-
действия, способствует повышению самооценки. Обучение ведётся с учетом
возрастных особенностей и закономерностей развития.
