Мы - команда РДШ

Личностные результаты:

-              сформированность основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей национальной принадлежности,

-              понимание норм и ценностей гражданского общества, нравственного, здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде, стремление следовать им в повседневной жизни,

-              наличие целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур,

-              освоение основных социальных и гражданских и ролей, соответствующих возрасту,

-              умение осуществлять осознанный выбор, планировать программу личностного развития, способность к рефлексии,

-              соблюдение авторских прав при использовании интеллектуальной собственности в своей деятельности,

-    потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании,

-    готовность и способность к участию в школьных и внешкольных мероприятиях,

-    готовности к самообразованию и самовоспитанию.

 

Предметные результаты:

-    целостное представление о многообразии, сущности, истории и содержании деятельности детских общественных организаций России,

-    наличие системы знаний о направлениях и содержании деятельности РДШ,

-    понимание и осмысленное использование понятийного аппарата РДШ,

-    умение работать в информационной среде в соответствии с содержанием конкретного замысла, задания,

-    умение разрабатывать и реализовывать индивидуальные и коллективные социальные и творческие проекты,

-    умение разрабатывать и проводить акции, квесты,

-    способность свободно общаться в различных формах и на разные темы, навык написания текстов по различным темам, проблемам,

-    умение разрабатывать и представлять на фестивали и конкурсы творческие продукты, соответствующие требованиям.

 

Метапредметные результаты:

-    освоение способов решения проблем творческого и поискового характера,

-    активное использование информационно-коммуникационных средств в решении познавательных, творческих и коммуникативных задач, 

-    использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации, 

-    готовность к сотрудничеству, способность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, 

-    излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий, 

-    способность к гибкому мышлению, нестандартным подходам к решению проблем.