Подготовка к школе «Умники и умницы»

1. Развитие связной речи

Лексическая и грамматическая работа:

- обогащение словарного запаса детей; наблюдение над многозначными словами в речи;

- употребление новых слов в собственной речи (конструирование словосочетаний и предложений);

- ответы на вопросы, участие в диалоге;

- подробный пересказ текста по зрительной опоре;

- составление рассказа-описания, рассказа по сюжетной картинке, по серии картинок.

2. Подготовка к обучению чтения

Развитие звуковой культуры речи и фонематического слуха:

- знакомство с органами артикуляции, способами произнесения звука, его условным обозначением;

- знакомство с классификацией звуков: согласные и гласные звуки; твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные;

- выделение звука в начале, конце и середине слова, определение положения звука в слове;

- выделение в слове гласных звуков, согласных звуков, твердых, мягких, звонких, глухих согласных;

- «чтение» и составление слогов и слов с помощью условных звуковых обозначений.

Обучение звуко-слоговому анализу:

- звуковой анализ состава слогов и слов;

- дифференциация понятий «звук» и "буква";

- соотнесение букв и звуков.

3. Работа по развитию мелкой моторики руки:

– гимнастика для пальцев;

– штриховка;

– обведение по контуру;

– раскрашивание иллюстраций;

– печатание букв;

– написание элементов прописных букв;

– моделирование букв из разных материалов;

– вычерчивание схем.