«Настольные игры»

преподаватели

Королёва Наталья Александровна, учитель математики

Содержание программы

1. Практические игры.

2. Решение шахматных задач, комбинаций и этюдов.

3. Дидактические игры и задания, игровые упражнения.

4. Теоретические занятия, шахматные игры, шахматные дидактические игрушки.

5. Участие в турнирах и соревнованиях.

Цели программы

Развитие интеллекта ребёнка: логического мышления, памяти, внимания. Организация полноценного досуга учащихся через обучение игре в шахматы и другие настольные игры.

Результат программы

К концу обучения учащиеся должны знать:

· шахматные термины;

· шахматные правила FIDE;

· проводить элементарно анализ позиции;

· составлять простейший план игры;

· находить несложные тактические приемы и проводить простейшие комбинации;

· точно разыгрывать простейшие окончания;

· пользоваться шахматными часами.

Уметь:

· ориентироваться на шахматной доске;

· играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без нарушения правил шахматного кодекса;

· правильно размещать доску между партнерами и правильно расставлять начальную позицию;

· различать горизонталь, вертикаль и диагональ;

· рокировать;

· объявлять шах, мат;

· решать элементарные задачи на мат в один ход;

· правильно вести себя за доской;

· записывать шахматную партию;

· матовать одинокого короля двумя ладьями, ферзем и ладьей, королем и ферзем, королем и ладьей;

· грамотно располагать шахматные фигуры в дебюте;

· находить несложные тактические приемы;

· точно разыгрывать простейшие окончания;

освоить технику популярных настольных игр.

Материально-техническая база

На занятиях используются:магнитная демонстрационная доска с магнитными фигурами – 1 штука; шахматные часы – 2 штуки; словарь шахматных терминов; комплекты шахматных фигур с досками – 10–12 штук, компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, комплекты настольных игр.

Навигатор дополнительного образования Амурской области

Рекомендуем посмотреть